Новосибирск, МОУ лицей № 130 имени академика М.А. Лаврентьева

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Председатель Совета лицея Директор МОУ лицея № 130

____________ А.Н. Кузнецов ____________ С.В. Сопочкин

Временное Положение

о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда

работников МОУ лицея №130 имени академика М.А. Лаврентьева

I. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Положением о порядке формирования и расходования фонда оплаты труда и системе оплаты труда работников образовательных учреждений Новосибирской области, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, утвержденного постановлением администрации Новосибирской области от 31.08.2007 № 341.

1.2. Положение устанавливает условия, порядок и размеры распределения стимулирующей части фонда оплаты труда.

1.3. Стимулирующая часть фонда оплаты труда лицея направлена на усиление материальной заинтересованности работников лицея в повышении качества образовательного процесса, развитие творческой активности и инициативы работников лицея в области инновационной деятельности, внедрению в образовательный процесс современных педагогических технологий.

1.4.Основная цель предоставления (выплат) вознаграждений – повысить качество образования, стимулировать повышение профессионального уровня педагогов, достижение высоких результатов по обучению и воспитанию лицеистов.

1.5.Основанием для предоставления вознаграждений педагогическим работникам из стимулирующей части фонда оплаты труда являются результаты деятельности педагогов по следующим направлениям:

1.5.1. активное участие в реализации программы развития лицея;

1.5.2. осуществление на высоком уровне учебно-воспитательной работы с учащимися;

1.5.3. достижения высоких результатов в научно-познавательной деятельности лицеистов (подготовке призёров и победителей олимпиад, НПК, конкурсов, соревнований, выставок и т.д.);

1.5.4. активное участие в реализации инновационных программ лицея;

1.5.5. разработка и внедрение в учебно-воспитательный процесс новых эффективных образовательных программ, информационно-коммуникационных технологий, методик;

1.5.6. разработка и издание авторской учебно-методической литературы, наглядных пособий;

1.5.7. обобщение и представление своего опыта на семинарах и конференциях разного уровня, на страницах педагогических изданий;

1.5.8. организация и проведение опытно-экспериментальной и исследовательской работы;

1.5.9. российские или зарубежные командировки.

1.6 Система стимулирующих выплат работникам лицея включает в себя длительные (постоянные на определённый период) доплаты и единовременные поощрительные выплаты.

II.Условия премирования

За основу оценки качественных показателей взяты направления, параметры и критерии, определенные в Положении о мониторинге качества образования в лицее.

Наименование должности	Основание для премирования
Педагогические работники, осуществляющие учебный процесс	Результаты и достижения обучающихся - достижение учащимися высоких итоговых показателей (подтверждаемых при административном контроле и итоговой и промежуточной аттестации) в сравнении с предыдущим периодом, стабильность и рост качества обучения, при сохранении контингента учащихся, - высокие результаты учащихся на ЕГЭ при условии, что участвовало не менее 25% учащихся; - подготовка победителей (районного) и призеров (выше районного уровня) олимпиад, конкурсов, конференций; - сохранность здоровья (эмоционального, физического, психического); - разработка и реализация совместных с учащимися (организация разработки и реализации учащимися) творческих, социальных проектов, направленных на развитие лицея и активное включение учащихся в процесс самоуправления. Результативность профессионального роста педагога. а) активное участие в инновационной деятельности по реализации программы развития лицея. б) активное участие в реализации программы информатизация лицея (эффективное использование на уроках современных технических средств обучения, информационных технологий, внедрение в УВП различных форм интерактивного обучения). в) ведение экспериментальной работы; Результатом является: - эффективные методические разработки, - выступление на конференциях, педагогических чтениях, семинарах, результативность участия в различного рода конкурсах; - представление и обобщение своего опыта на различных уровнях: проведение уроков высокого качества на семинарах, творческих отчетах, мастер-классах, подготовка и проведение открытых внеклассных и внешкольных мероприятий высокого качества; описание опыта в научных, профессиональных образовательных изданиях и т.п.); - организация и проведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж школы у учащихся, родителей, общественности, - высокая культура работы с учащимися и родителями.
Заместители директора по УВР, ВР	- положительная динамика качественных показателей и достижений учащихся (выше лицейского уровня) по курируемым предметам; - поддержание благоприятного психологического климата в курируемом коллективе педагогов; - проведение мониторинга качества образования в соответствии с Положением о мониторинге качественного образования в лицее; - активное участие и результативность курируемых педагогов в реализации инновационных программ развития гимназии.
Заместитель директора по АХЧ	- обеспечение санитарно-гигиенических условий в помещениях школы в соответствии с требованиями СанПин; - обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда; - высокое качество подготовки и организации ремонтных работ; - оперативность устранения недостатков.
Работники бухгалтерии	- своевременное и качественное предоставление отчетности; - разработка новых программ, положений, подготовка экономических расчетов; - качественное ведение документации.
Педагог-психолог, социальный педагог	- эффективные методические разработки, - выступление на конференциях, педагогических чтениях, семинарах, результативность участия в различного рода конкурсах; - представление и обобщение своего опыта на различных уровнях: проведение семинаров, творческих отчетов; - описание опыта в научных, профессиональных образовательных изданиях и т.п.); - организация и проведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж школы у учащихся, родителей, общественности; - высокая культура работы с учащимися и родителями.
Библиотекарь	- высокая читательская активность обучающихся; - пропаганда чтения как формы культурного досуга; - активное участие в общешкольных и районных мероприятиях; - проведение мероприятий, оформление тематических выставок для учащихся и педагогов на высоком уровне.
Обслуживающий персонал (уборщица, дворник, рабочие по обслуживанию здания и т.д.)	- содержание участка в соответствии с требованиями СанПиН, требованиями техники безопасности и противопожарной безопасности; - оперативность выполнения заявок по устранению технических неполадок; - сверхурочная работа при проведении открытых мероприятий, ремонтных работ в лицее.

III. Порядок премирования

3.1. Основанием для премирования является конкретные результаты деятельности работника по итогам месяца, четверти, полугодия, года.

3.2. Результаты эффективной деятельности работника, за которые устанавливаются надбавки, дополнительные выплаты и премии фиксируются заведующими кафедрами, руководителями соответствующих служб и подаются директору лицея.

3.3. Директор лицея подаёт служебную записку в Совет лицея на согласование.

3.4. Согласованный перечень и суммы выплат, премий, материальной помощи, оформляются приказом директора лицея.

16 октября 2007